Credenciamento para o Promove/2025 segue aberto até 18 de dezembro para moveleiros de todo o Amazonas

ADS Promove Foto Ruth Jucá
Foto: Ruth Jucá

Moveleiros de todo o Amazonas têm até o dia 18 de dezembro para se credenciar no Programa de Regionalização de Mobiliário Escolar (Promove), promovido pelo Governo do Estado. O programa é coordenado pela Agência de Desenvolvimento Sustentável do Amazonas (ADS) e visa incentivar pequenos moveleiros, associações, cooperativas, micro e pequenas empresas a fornecer mobiliário escolar para a rede de ensino estadual.


Horários e formas de inscrição

Os interessados podem realizar o credenciamento de duas formas:

  • Presencial:
    • Na capital, o atendimento acontece na sede da ADS, localizada na avenida Carlos Drummond de Andrade, 1.460, 1º andar, bairro Japiim, zona sul de Manaus. O horário de atendimento é das 8h às 11h e das 14h às 17h.
    • No interior, os atendimentos ocorrem nas unidades locais do Instituto de Desenvolvimento Agropecuário e Florestal Sustentável do Amazonas (Idam) durante o horário comercial de cada região.
  • Digital:
    • As documentações devem ser enviadas para o e-mail [email protected] até as 23h59 do dia 18 de dezembro.

Produtos a serem confeccionados

Os moveleiros credenciados serão responsáveis pela produção de mobiliários escolares padronizados pela Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar. Entre os itens estão:


  • Quadro branco;
  • Quadro de aviso;
  • Armário de 2 portas;
  • Armário de 12 portas;
  • Conjunto professor;
  • Mesa para escritório com 3 gavetas;
  • Conjunto mesa refeitório;
  • Mesa para reunião;
  • Mesa para computador.

Pós-Credenciamento

Após o encerramento das inscrições, a Comissão Interna de Licitação (CIL) da ADS irá avaliar as documentações enviadas. Os resultados serão comunicados diretamente aos participantes, informando a aprovação ou reprovação no processo.

Para mais informações, os interessados podem acessar o edital completo no site da ADS: https://www.ads.am.gov.br/acesso-a-informacao.

 

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